Mėnuo: birželio 2016

,,Mano gimtinė ir aš” skatino geriau pažinti gimtąjį miestą

Trakų r. Lentvario Motiejaus Šimelionio gimnazijoje birželio 1-10 d. kaip ir kasmet buvo organizuota dieninė vasaros poilsio stovykla ,,Mano gimtinė ir aš”, kurios metu  vyko pažintinė, kūrybinė bei pramoginė veikla, skirta socialiai remtiniems mokiniams. Šiemet stovyklautojai buvo skatinami geriau pažinti savo gimtąjį miestą. Stovyklos atidarymo dieną gimnazijos direktorius Jonas Kietavičius kalbėjo mokiniams apie būtinybę geriau pažinti savo šalį, savo miestą :  ,,Dairomės į užsienio šalis, planuojame keliones, bet kartais gerai nežinome, kokios puikios lankytinos vietos yra visai šalia mūsų. Linkiu gerai praleisti dienas stovykloje ir kuo daugiau įdomių dalykų sužinoti apie savo miestą”.

Vaikų socializacijos programa „Mano gimtinė ir aš“ – tai tęstinė programa, vykdoma jau nuo 2010 metų. Vykdant programos veiklas buvo akcentuojama gimtojo krašto ir gimnazijos istorijos svarba. Šių metų programos potemė – „Mano gimtasis miestas“. Vaikų socializacijos programa „Mano gimtinė ir aš“  sprendžia aktualią šių dienų problemą – skatina jaunimo pilietiškumo ugdymą bei pagarbą gimtajam kraštui. Įgyvendinant šią programą siekiama suteikti galimybę socialiai remtiniems vaikams geriau pažinti savo gimtinę, plėsti akiratį, kūrybingai praleisti laisvalaikį. Savo krašto pažinimas ugdo pilietiškumą ir skatina mylėti bei gerbti gimtinę.

Stovyklautojai keliavo po Lentvario apylinkes, domėjosi šių vietovių istorija bei savybėmis. Ne viena sustabdyta akimirka išliko ne tik fotografijose, bet ir kiekvieno programos dalyvio atmintyje. Saviraiškos valandėlių metu vaikai prisiminė matytas vietas, aptarė savo įspūdžius, vieni juos piešė, kiti pasakojo įspūdžius. Lentvario miesto biblioteka, kuri buvo programos partnerė, mielai sutiko padėti organizuoti ir įgyvendinti stovyklos programos veiklas.

Lentvario miesto bibliotekos vedėja Kristina Mečkovska su bibliotekininke Rūta Minkevičiene organizavo mokiniams interaktyvią kelionę po gražiausias Lietuvos vietas, pakvietė dalyvauti respublikiniame projekte „Vasara su knyga“ bei organizavo įdomią kūrybinę popietę „Padavimų skaitymai“. Stovyklautojai taip pat aktyviai paminėjo pasaulinę aplinkos apsaugos dieną dalyvaudami renginyje „Saugokime savo žemę“. Bibliotekos darbuotojos drauge su mokytojomis organizavo piešinių konkursą „Vasaros pavojai“, kurio metu buvo atkreiptas vaikų dėmesys į saugumo būtinybę atostogaujant, ypač esant prie vandens, maudantis.

Nuoširdžią padėką norėtųsi pareikšti gimnazijos mokytojams, dirbusiems stovyklos dienos vadovais, už jų kūrybingumą bei puikų darbą stovyklaujant kartu su vaikais. Mokytojų iniciatyva buvo organizuojami dienos žygiai, sporto varžybos, piešinių konkursai. Istorijos mokytoja Jūratė Baltrūnienė susitarusi su miesto kunigu Gintaru Petroniu organizavo stovyklautojams ekskursiją į Lentvario Viešpaties Apreiškimo Švč. Mergelei Marijai bažnyčią „Bažnyčios praeitis ir dabartis“. Dieninės stovyklos vaikai geriau pažino savo gimtąjį miestą, jo istoriją, miestelio gyventojų kūrybą.

Pasibaigus dieninei vasaros stovyklai, įspūdžių užteks ilgam. Linksmai prasidėjusi vasara nuteikė stovyklautojus toliau domėtis savo gyvenamąja aplinka, ieškoti, keliauti ir semtis žinių ne tik mokantis mokykloje.

Lentvario Motiejaus Šimelionio gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Giedrė Širinskienė

stovstov3

Mokslo metai baigėsi, o pedagogai su mokiniais keliauja

Šių metų metų birželio  15-16 dienomis mūsų gimnazijos 8 klasių ir I-III klasių mokiniai  vyko 2-jų dienų žygį baidarėmis Verknės upe Prienų rajone. Kartu su mokiniais jau penktus metus keliauja soc. pedagogė Natalja  Jastrebova. Taip pat šiemet kartu į žygį vyko tikybos mokytojas Zbignevas Butkevič.

Tai puiki galimybė mokiniams pažinti save, išbandyti savo jėgas,  mokytis komunikuoti, bendrabarbiauti, dirbti komandoje įvairiomis oro sąlygomis.

 

Gimnazijos informacija

 zygis zygis1

Mokytojai keliavo po Lietuvą

Besibaigiant mokslo metams gimnazijos direktorius Jonas Kietavičius organizavo išvažiuojamąjį posėdį. Mokytojai keliavo po Anykščių apylinkes. Kelionės metu buvo aptarti organizaciniai bei darbiniai klausimai, o atvykus į Anykščių rajoną grožėtasi nuostabia gamta, apylinkėmis, miesto sutvarkymu bei lankytinais objektais.

Pirmiausia gimnazijos kolektyvas apsilankė Anykščių rajono Kavarsko miestelyje, kur trykšta Šv. Jono Krikštytojo šaltinis. Kadangi tikima, jog šaltinio vanduo turi gydomųjų galių, mokytojai vežė šio stebuklingo vandens išvykoje negalėjusiems dalyvauti kolegoms ir artimiesiems. Antras objektas, kurį apžiūrėjo ir išbandė mokytojai bei kiti gimnazijos darbuotojai – senasis Anykščių siaurukas, juo važiavome iki Rubikių. Kiekvieną dieną sustojantiems prie pervažos lentvariečiams buvo keista, jog Anykščiuose sankryžoje sustodavo ne mašinos, o siaurukas praleisdavo jas. Aplankę Šv.Mato bažnyčią, kuri yra išskirtinė savo aukščiu Lietuvoje, mokytojai, vadovaujami direktoriaus, lipo į bažnyčios apžvalgos aikštelę, iš kurios puikiai matėsi visi Anykščiai. Vėliau po apylinkes bei Anykščių šilelį buvo galima pasižvalgyti vaikštinėjant po Medžių lajų taką bei užlipus į 34 m. aukštyje esančią apžvalgos aikštelę.

Keliaudami gimnazijos darbuotojai turėjo progą pamatyti gražiausias Anykščių krašto vietas, pabendrauti ir  su puikia nuotaika baigti šiuos mokslo metus.

 

Gimnazijos informacija

IMG_4585

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Forumo teatras gimnazijoje

Mūsų gimnazijoje 2016 06 01 įvyko baigiamasis įgyvendinamo projekto „Augu pats -auginu kitą“ renginys. Gausiai susirinkus mokyklos bendruomenei buvo pristatyti vaidybiniai etiudai. Forumo spektaklio – diskusijos metu žiūrovai aktyviai įsitraukė į kūrėjų pasiūlytas temas.  Jaunų žmonių asmeninių, socialinių ir kultūrinių kompetencijų ugdymas, naudojant novatoriškus interaktyvius metodus. Projekto įgyvendinimo metu gimnazijojebuvo atlikta tokia veikla:
1. Parengtas ir pristatytas anketinis tyrimas ,
2. Dveji  mokymai – kūrybinės dirbtuvės jaunimo lyderiams,
3. Baigiamasis Forumo teatro spektaklis – diskusija,
4. Parengtas grįžtamojo ryšio aprašymas,
5. Geroji projekto patirtis,

  1. Dalyviams įteikti kvalifikacijos kėlimo pažymėjimai,
  2. Dalyviams išdalintos metodinės knygos ir dvd metodika,
  3. mokykla ir projektas viešinti intern. portaluose:
    http://www.forumoteatras.lt/vykdomi-projektai/augu-pats-auginu-kita/naujienos;
    https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219 HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219 HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″& HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″type=3″ HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″& HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219 HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″& HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″type=3″ HYPERLINK „https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3″type=3

Gimnazijos informacija

IMG_5284IMG_5233

 

Apie projektą “Augu pats – auginu kitą”

Projektas „Augu pats – auginu kitą“ yra orientuotas į vaikų ir jaunimo kūrybiškumo, asmeninių, socialinių ir kultūrinių kompetencijų ugdymą, ypatingai akcentuojant mokinių gebėjimą efektyviai bendrauti su skirtingų kultūrų ir socialinių grupių atstovais. Projekto partneriai – mokyklos  ir vaikų socialinės globos namai – pasirinkti neatsitiktinai. Ugdymo institucijos yra sumažinti visuomenės modeliai, kurie patiria tas pačias transformacijas kaip ir Valstybė apskritai. Vienas didžiųjų pokyčių – aktyvi globalizacija ir vis didesnės multikultūriškumo apraiškos. Ugdymo institucijos yra tos organizacijos, kurios turi mokėti lanksčiai reaguoti į kultūrinius pokyčius, nes jų paskirtis ugdyti sėkmingą bendruomenės narį, aktyvų kultūros kūrėją, o ne pasyvų vartotoją. Todėl projekto tikslinė grupė yra aiškiai apibrėžta – tai yra  ugdymo institucijų, kurios dalyvauja projekte, bendruomenių lyderiai: didžiąją dalį sudarys aktyvūs mokiniai, prie kurių prisidės motyvuotas keisti ir keistis personalas ir savivaldos atstovai. Taip pat bus įtrauktos klasės,  mokinių tėvai ir visa mokyklų bendruomenė, tiesiogiai susidurianti su įvairiomis kliūtimis ir aktualiomis šiandienos problemomis (patyčios, netorencija, smurtavimas, socialinė atskirtis ir kt.). Globos namų auklėtiniai yra ypač socialiai ir kultūriškai pažeidžiama grupė, todėl, tikimasi, jiems projektas bus ypač naudingas.

„Menų ir mokymo namai“ jau 10 metų dirba su jaunimu ir padeda jiems augti, tobulėti ir keisti aplinkybes, kurios daro juos nelaimingus. Tuo tikslu bendradarbiauja su 147 Lietuvos mokyklomis, ieško, pritraukia ir adaptuoja pasaulyje pripažintą inovatyvią metodiką ir padeda ją įsisavinti. Projektas „Augu pats – auginu kitą“ ne tik atspindi įstaigos įdirbį, bet ir įneša naujovių į jaunimo edukacijos sampratą, ypač orientuojantis į kultūrinių kompetencijų ugdymą. Šiuo projektu bus siekiama panaudojant pasaulyje pripažintus ir patrauklius jaunimui A. Boalio Engiamųjų teatro metodus, įgalinti jaunimą veikti, prisiimti atsakomybę už savo veiksmus bei nuostatas, tuo pačiu pasipraktikuoti saugaus elgesio modelius, kurie bus išmokti nedidelėje mokyklos multikultūrinėje bendruomenėje ir sėkmingai galimi perkelti į Valstybės gyvenimą.
Engiamųjų teatras yra metodikų rinkinys, kuris skirtas visapusiškai ugdyti asmenį ir auginti jo asmenines, socialines ir kultūrines kompetencijas.  Interaktyvi metodika patraukli jaunimui ir vaikams tuo, kad randa kelią į kiekvieno jų širdį, padeda nugalėti gynybinius barjerus ir skatina žengti iš komforto zonos į naujovių išbandymo ir pritaikymo zoną. Metodikos, tokios kaip „Vaizdinių teatras“, „Laikraščių teatras“, „Forumo teatras“ ir kt.,  maksimaliai priartina vaikus ir jaunimą prie šiuolaikinių aktualijų ir leidžia jiems saugiai, be vidinių draudimų ir barjerų perklausti ir įsisąmoninti savo nuostatas kontraversiškų situacijų atžvilgiu.

Multikultūrinėje visuomenėje didžiausias iššūkis – gebėti prisitaikyti prie skirtingų socialinių ir kultūrinių grupių žmonių. Engiamųjų teatras savo įgalinančiais permąstyti, vertinti ir veikti metodais yra tinkama priemonė ugdyti jaunus žmones visuomenei, skatinti jų kūrybiškumą ir pilietiškumą, moko kaip netapti engėjais ir aukomis įvairiose gyvenimiškose situacijose.

Projekto struktūra:

Prieš atvykstant į ugdymo institucijas bus atliekama mokinių nuostatų į skirtingas kultūrines ir socialines grupes anketinė analizė bei ieškoma probleminių sričių. Pagal analizės duomenis bus pritaikomi darbo su dalyviais metodai. Bus parengiama speciali mokymų programa, į kurią bus įtraukiami labiausiai konkrečiai socialinei grupei tinkantys Engiamųjų teatro metodai.

Mokymuose dalyvaus  4 šalies mokyklų ir 1 globos namų bendruomenių  lyderiai.  Mokymuose „Menų ir mokymo namų“  lektorių pagalba jie įsisavins Engiamųjų teatro metodus ir parengs diskusinius Forumo teatro spektaklius savo mokyklos bendruomenei aktualiomis jiems temomis. Projekto apibendrinimui ir įvertinimui bus parengtas gerosios patirties leidinys ir 2 straipsniai virtualioje spaudoje, kurie padės paskleisti  informaciją apie projektą, tokiu būdu projekto rezultatai  pasieks plačiąją šalies visuomenę .

Nuolatos bus skelbiama informacija apie vykdomas veiklas įstaigos ir mokyklų interneto svetainėse, facebook puslapiuose. Ši informacija pasieks dar apie 2000 skaitytojų.
Susitikimai su institucijų bendruomenių nariais vyks seminarų-praktinių mokymų forma – visose mokyklose vyks po du seminarus, kurių metu bus ne teoriškai pristatomi, o praktiškai išbandomi Engiamųjų teatro metodai, kurie yra lengvai adaptuojami bet kurioje edukacinėje aplinkoje: pamokoje, konferencijoje, mokyklos savivaldos posėdyje, t.t. Per pirmą seminarą bus išgrynintos problemos, rengiamos kūrybinės dirbtuvės probleminėse klasėse (mokiniams, tėvams, mokytojams), ieškoma efektyviausių sprendimo būdų. Per antrą seminarą atrinkti aktyvūs pirmojo seminaro dalyviai kurs Forumo teatro pasirodymą, kuris bus pristatytas mokyklos (ar globos namų) ir platesnei bendruomenei. Į spektaklį bus pakviestas žinomas menininkas, kuris dalyvaus diskusijoje.

Po seminarų kiekvienai ugdymo įstaigai bus rengiama poveikio analizė bei rezultatų vertinimas. Šio etapo metu bus lyginamas pirminis poreikis bei problemos su darbo seminarų metu rezultatais bei formuluojamos tolesnės rekomendacijos

VŠĮ “Menų ir mokymo namai” informacija

 http://www.forumoteatras.lt/vykdomi-projektai/augu-pats-auginu-kita/naujienos;

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863554153748576.1073741848.423867767717219&type=3

 

NORDPLUS JUNIOR PROJEKTAS LENTVARIO MOTIEJAUS ŠIMELIONIO GIMNAZIJOJE

Trakų r. Lentvario Motiejaus Šimelionio gimnazija 2016-2018 m.m. vykdys tarptautinį Nordplus Junior projektą „Together we can do it! – the next generation of social entrepreneurs“ („Kartu tai galime įveikti! – kita socialinių antreprenerių karta“).
Šio projekto idėja kilo 2015 m. lapkričio 10-11 dienomis Rygoje vykusio kontaktinio seminaro „Hands on International Cooperation“, skirto užsienio partnerių paieškai Nordplus, Erasmus+ projektams bei kitų formų bendradarbiavimo su užsienio mokyklomis užmezgimui, metu. Seminare dalyvavo 8 šalių mokyklų atstovai, kurie dalinosi idėjomis apie galimus projektus, susipažino su programų reikalavimais, prioritetais bei atrankos kriterijais. Seminaro metu Trakų r. Lentvario Motiejaus Šimelionio gimnazijos direktorius Jonas Kietavičius bei anglų kalbos mokytoja Neringa Šakinienė užmezgė ryšius su Danijos Vester Skerninge Friskole ir Latvijos Strenču novada vidusskola mokykloms, kurios kartu parengė Nordplus Junior programos moksleivių mainų projektą 2016-2018 mokslo metams.
Projekto tikslai – supažindinti moksleivius su įvairiais metodais, padedančiais perprasti bei spręsti įvairias vietos problemas, įtraukti moksleivius į socialines veiklas bei įgalinti juos tapti kita socialinių verslininkų karta, skatinti moksleivių lyderystės ir verslumo įgūdžius.
Projekto metu vyks visų trijų šalių moksleivių mainai. Pirmasis projekto dalyvių susitikimas vyks Latvijoje 2017 metų pavasarį, antrasis – Danijoje 2017 rudenį ir paskutinis susitikimas vyks Lietuvoje 2018 pavasarį. Projekte dalyvaus 8-10 klasių moksleiviai.
Visų trijų susitikimų metu moksleiviai tarptautinėse komandose tyrinės 5-6 vietos problemas ar iššūkius bei pateiks galimus problemų sprendimo kelius ir būdus. Šie pasiūlymai bus pristatyti vietos bendruomenės atstovams. Projekto eigoje vietos moksleiviai parengs ataskaitas, kiek ir kaip buvo atsižvelgta į moksleivių pasiūlymus. Projekto metu taip pat ketinama parengti gairių rinkinį kitoms mokykloms, kurios taip pat norės, kad jų moksleiviai aktyviai įsitrauktų į vietos problemų sprendimą bendradarbiaujant su savo vietos bendruomenėmis.

Gimnazijos informacija